Основні показники психомоторного розвитку дитини 3-х місяців: – добре тримає голівку у вертикальному положенні (в положенні лежачи на животі починає утримувати в 1 місяць, у вертикальному положенні – у 2 місяці); – гулить (у 2 місяці коротке відривисте гуління. З 4-х місяців – тривале, співуче); – слідкує за предметами (з 2-х – 3-х тижнів фіксує… Читати далі »
Період раннього віку – найважливіший у розвитку дитини, оскільки в цей період формується здоров’я людини. Тому медичне спостереження в перші 3 місяці має бути ретельним. Здорову доношену дитину на 1-у році життя оглядає педіатр не менше 14 разів, зокрема в умовах поліклініки – 12 разів, а також ортопед, офтальмолог, невролог, хірург та інші спеціалісти за… Читати далі »
Дільничний педіатр із патронажною медсестрою відвідують новонародженого вдома в перші 3 дні після виписки з пологового будинку. Під час першого патронажу лікар оцінює: – загальний стан новонародженого; – стан шкіри, пупкової ранки; – функціональний стан усіх органів і систем організму; – наявність або відсутність вроджених аномалій розвитку дитини. Після оцінювання загального стану новонародженого, матері надаються… Читати далі »
Є сумніви щодо сумісності препарату та грудного вигодовування? В нагоді стане інтернет-ресурс e-lactancia.org Його засновник José María Pariciо є лікарем-педіатром. Він промотує та захищає їдею грудного вигодовування. На сайті є зручний пошук, де ви можете ввести діючу речовину призначених ліків, та дізнатись наскільки є безпечним препарат під час грудного вигодовування та які саме дослідження були… Читати далі »
1. Дотримуватися встановлених правил грудного вигодовування. 2. Інформувати всіх вагітних жінок про переваги і техніку грудного вигодовування. 3. Допомагати матерям починати грудне вигодовування протягом перших ЗО ХВИЛИН після пологів. 4. Показувати матерям, як годувати груддю і як зберігати лактацію, навіть якщо вони тимчасово відокремлені від своїх дітей. 5. Не давати новонародженим ніякої іншої їжі, крім… Читати далі »
Період грудного віку (або період немовлят) триває від 1 місяця життя до 1 року. Цей період розвитку дитини має свої особливості і зазвичай характеризується: 1. Переважанням анаболічних процесів, необхідних для швидкого росту та збільшення маси тіла (частково за рахунок переважання функціональної активності щитоподібної залози в цей період). 2. Інтенсивним ростом та збільшенням маси тіла: –… Читати далі »
Зазначені вище особливості функціональної активності найважливіших органів і систем організму дитини в період новонародженості обумовлюють особливості пристосування дитини до навколишнього середовища в перші дні її життя. Тому в період новонародженості виникають стани, які відображають процеси адаптації до нових умов житія і називаються фізіологічними. До фізіологічних реакцій процесу адаптації належать: – встановлення легеневого дихання та позаутробного… Читати далі »
Целіакія (глютенова хвороба, хвороба Гі-Гертера-Гейбнера) — хронічне генетично детерміноване захворювання, яке характеризується стійкою непереносимістю білка злакових культур з розвитком атрофії слизової оболонки тонкої кишки та пов’язаного з нею синдрому мальабсорбції. Частота виявлення целіакії у різних країнах становить від 1 на 300 до 1 на 2000. У країнах СНД поширеність целіакії складає 1 на 200 —… Читати далі »
Синдром мальабсорбції («мальабсорбція» — дослівно «погане всмоктування») — це патологічний стан, який характеризується недостатнім переходом крізь стінку кишки з її порожнини до внутрішнього середовища одного чи декількох основних харчових компонентів унаслідок вродженого чи набутого зниження активності або повної відсутності одного чи декількох ферментів, необхідних для повного розщеплення харчових сполук і достатнього засвоєння організмом продуктів їх… Читати далі »
Проблемні питання профілактики та лікування ХОЗЛ у дорослих і дітей – Перцева Тетяна Олексіївна from Respibron Mili Перцева Тетяна Олексіївна Член-кореспондент Національної академії медичних наук України, доктор медичних наук, професор, завідувач кафедри факультетської терапії Дніпровської медичної академії